傢長對傢庭教育不上心的七種情況

2018/09/26 来源:積極傢庭教育

傢長對傢庭教育不上心的七種情況2

第一層次:舍得給孩子花錢。

第二層次:舍得為孩子花時間。

第三層次:傢長開始思考教育的目標問題。

第四層次:傢長為瞭教育孩子而提升和完善自己。

第五層次:父母盡己所能支持鼓勵孩子成為最好的自己,也以身作則支持孩子成為真正的自己。

人這一生當中要接受三種教育:傢庭教育,學校教育,社會教育。而對一個孩子最重要的便是人生開始階段的傢庭教育。一流的父母做榜樣,二流的父母做教練,三流的父母做保姆。

看到這些,你是不是覺得自己該學習瞭,該提高自己瞭?傢長如何做好孩子的朋友和心理醫生?

硬性塑造是目前傢庭教育最常見的現象,所謂的硬性塑造也就是傢長憑借自己的主觀願望和社會期待的框架去設計孩子的一生,而沒考慮到孩子的興趣、感受和潛能。這樣的教育效果並不好,甚至會引起很多孩子的反感、厭惡。即使有些孩子按照父母的願望去做瞭,但是由於並不是他們的興趣所在,所以往往也難成大器。積極心理學的視角為傳統的傢庭教育的積極轉向提供瞭重要的啟示。

作為傢長,應該看到孩子身上的優點,不能老是把目光集中在孩子做錯的事情上。傢長要細心的觀察,善於用積極、開放、向上的目光看待生活,發現孩子身上的閃光點,並提供環境激發孩子該方面的潛能。在生活中,傢長應該多用賞識教育,孩子把一件事情做好瞭,就要及時表揚他,讓他們感受到取得進步、獲得贊賞的喜悅,這樣就會起到強化的作用。

重視孩子優良品質的培養

積極心理學註重人性的優點而不是弱點。心理學傢認為,激發出人性中的那些美好的品質,如寬容、責任、利他,人就會感受到快樂。分數並不是一切,在重視孩子成績的同時,要重視孩子優良品質的培養。傢長要教育孩子從小學會關心他人,幫助他人,學會與他人和睦相處,懂得承擔一定的社會責任。孩子在幫助別人、履行職責的同時,也會感受到自身價值得到實現的那種快樂。傢長要教會孩子如何做人,教會他們如何用心靈感受生活中的善與美,激發他們對周圍世界的一種愛的情愫,讓他們在良好品格的形成中體會到快樂。

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